试 题
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2017-5-14 9:39:55 | zyy | 美术
【目标预设】 1、通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。 2、认识自己,知道自己和别人的不同之处。 【重点、难点】 通过观察认识五官,发现自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。
2017-4-23 13:55:59 | zyy | 美术
《面具的设计制作》导学案 导学案序号: 课型: 美术 总课时: 45 分,课时: 1课时 主备人: xxx 学习[来源:学#科#网]
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美术
【活动目标】 1、了解雪花的特征,并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。 【活动准备】 颜料、胶水
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美术
【活动目标】 1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画,感受无规则花纹的美感。 2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。 3、体验创作的快乐,培养幼儿的自信心和成就感。 【活动
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美术
【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。(重点) 2、能选用多种颜色大胆作画。(难点) 3、在教师的引导下,巩固油画棒换色的常规。 【活动准备】 1、吹泡泡器一个,
2017-3-28 11:16:49 | zyy | 美术
【活动目标】 1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识,练习黏贴、学习画圆。 2、大胆参与,体验绘画活动的乐趣。 【活动准备】 教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄
2017-2-23 15:51:43 | djw001 | 美术
【篇一】小学美术听课记录:会滚的玩具 一、引导阶段: 在讲台与学生课桌间用kit板设置一道斜坡,展示一些会滚的玩具。激发学生浓厚的兴趣。在展示一些滚不好的玩具时,请学生思考为什么它们滚不好?而示
2016-12-26 10:48:09 | 佚名 | 美术
(一)、课题引入教师创设问题情景(创设情景:A、教师演示实验。B、使用多媒体模拟一些比较有趣、与生活实践比较有关的事例。C、讲述数学科学史上的有关情况。)激发学生的探究欲望,引导学生提出接下去要研究的
2016-12-13 15:32:24 | 佚名 | 美术
在西方造型艺术体系中“无点不成线,无线不成面,无面不成体”曾经典地概括了点、 线、面、体相辅相成,缺一不可的关系。点是线的基础,线是面的基础,面是体的基础,在素描教与学的实践过程中,辨证地运用三者的相
2016-11-15 16:43:56 | 佚名 | 美术
高中美术《进入历史》听课记录一、 导入   阅读教材第69页,完成“思考与交流”。(不必太深入,关键是引导学生认识美术作品与历史的关系。)二、作品欣赏与示范讲解   1.通过幻灯或投影仪展示作品,引导
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